آموزش مؤثر به دانش آموزان به معنای شناخت آنها و علایقشان و استفاده بهینه از آن است. معلمان همیشه این توانایی را داشته اند که تأثیر زیادی بر دانش آموزان خود بگذارند. یادگیری مبتنی بر اشتیاق، از عمیق‌ترین انگیزه های دانش آموزان برای آموزش بهره می برد. رویدادهای نوآورانه آموزشی…
تحقیقات نشان داده است که مشارکت دادن دانش آموزان در فرآیند یادگیری، توجه و تمرکز آنها را افزایش می‌دهد. آنان را تشویق می‌کند تا مهارت‌های تفکر انتقادی سطح بالاتر را تمرین کنند و تجربیات یادگیری معنادار را ترویج می‌کند. مربیانی که رویکرد دانش آموز محور را برای آموزش اتخاذ می…
کمر مدرسه زیر بار سنگین توقعات دولت از یک طرف و جامعه از طرف دیگر خم شده است. انبوه روزافزون سندها، بخشنامه ها و طرح هایی که مدیران و معلمان مدارس را به استیصال کشانده است. و توقع خانواده ها برای اینکه مدرسه سکوی پرتابی برای موفقیت شغلی آینده فرزندانشان…
در زندگی شهری امروزی، کودکان در آپارتمان بزرگ می شوند و ارتباط کمی با طبیعت دارند. این در حالی است که اجداد بشر 99 درصد از دو میلیون سال گذشته را در آغوش طبیعت به سر برده اند. بنابراین نیاز و وابستگی به طبیعت در جسم و روان ما حک…
هدف مدرسه این است که دانش آموزان را برای زندگی فراتر از مدرسه آماده کند. جامعه امروزی تقاضای بیشتری برای خودآگاهی و مهارت های تخصصی تر دارد. یکی از ساده ترین راه ها برای کمک به پیشرفت دانش آموزان، استفاده از تجربیات یادگیری خارج از کلاس است. استفاده از یادگیری…
همان طور که از عنوان آن مشخص است آموزش رویداد محور (event-oriented education) رویدادها را در محور فرایند یاددهی-یادگیری قرار می‌دهد. آموزش رویداد محور هم به عنوان یک رویکرد آموزشی و هم به عنوان یک روش آموزشی به کار گرفته می شود. سه مدل آموزش رویداد محور آموزش رویداد محور…
در تعلیم و تربیت پیشرو، یافتن راه هایی برای هیجان انگیز کردن یادگیری و همچنین دادن فرصت هایی به دانش آموزان برای کشف علایق خود و بروز دادن خلاقیت، بسیار مهم است. به عنوان یک مربی، می توانید این کار را با استفاده از شیوه های نوآورانه مانند ساعت نبوغ…
توجه به رغبت و علاقه دانش‌آموزان در آموزش یکی از اصول اساسی تعلیم و تربیت است. این اصل اما در عمل چندان مورد توجه قرار نمی‌گیرد. به ویژه در آموزش علوم، عدم توجه به علایق دانش‌آموزان باعث دلزدگی آنها از علم می‌شود. ما در این مطلب رویکرد و رویداد آموزشی…
در این نوشتار به امکان سنجی و بررسی راهکارهای تبدیل طرح های رسمی آموزش و پرورش دوره ابتدائی، به رویدادهای نوآورانه آموزشی، می‌پردازیم. امروزه مدارس پیشرو در آموزش، علاوه بر طرح های رسمی که از طرف آموزش و پروش به مدارس ابلاغ می گردد، طرح هایی را به صورت خودجوش…
رابرت ام. گانیه (Robert M. Gagné) (1916-2002) که به عنوان یک پیشگام در روانشناسی تربیتی معروف است، اصول طراحی آموزشی را با رویکرد سیستماتیک خود در دوران جنگ جهانی دوم که اغلب به عنوان مدل گانیه شناخته می شود، متحول کرد. ایده کلی، که امروزه آشنا به نظر می رسد،…
