بوت کمپ تابستانۀ رویدادیشو
با همکاری پارک علم و فناوری دانشگاه شهید بهشتی، رویدادیشو برگزار می‌کند: بوت کمپ تابستانۀ تربیت طراح رویدادهای نوآورانۀ آموزشی و تربیتی 🎯 با هدف کارآفرینی، کنشگری و شبکه سازی در حوزه صنایع خلاق. 🔅🔅🔅ویژه افراد خلاق و علاقمند به طراحی ایونت های نوآورانه 🗓 تاریخ برگزاری بخش مجازی: روزهای…
یادگیری مبتنی بر اشتیاق و رویدادهای نوآورانه آموزشی
آموزش مؤثر به دانش آموزان به معنای شناخت آنها و علایقشان و استفاده بهینه از آن است. معلمان همیشه این توانایی را داشته اند که تأثیر زیادی بر دانش آموزان خود بگذارند. یادگیری مبتنی بر اشتیاق، از عمیق‌ترین انگیزه های دانش آموزان برای آموزش بهره می برد. رویدادهای نوآورانه آموزشی…
مشارکت دادن دانش آموزان در یادگیری با رویدادهای نوآورانه آموزشی
تحقیقات نشان داده است که مشارکت دادن دانش آموزان در فرآیند یادگیری، توجه و تمرکز آنها را افزایش می‌دهد. آنان را تشویق می‌کند تا مهارت‌های تفکر انتقادی سطح بالاتر را تمرین کنند و تجربیات یادگیری معنادار را ترویج می‌کند. مربیانی که رویکرد دانش آموز محور را برای آموزش اتخاذ می…
مهارت های ده گانه زندگی و رویدادهای نوآورانه آموزشی
کمر مدرسه زیر بار سنگین توقعات دولت از یک طرف و جامعه از طرف دیگر خم شده است. انبوه روزافزون سندها، بخشنامه ها و طرح هایی که مدیران و معلمان مدارس را به استیصال کشانده است. و توقع خانواده ها برای اینکه مدرسه سکوی پرتابی برای موفقیت شغلی آینده فرزندانشان…
رویدادهای آموزشی طبیعت محور و مزایای آن برای کودکان
در زندگی شهری امروزی، کودکان در آپارتمان بزرگ می شوند و ارتباط کمی با طبیعت دارند. این در حالی است که اجداد بشر 99 درصد از دو میلیون سال گذشته را در آغوش طبیعت به سر برده اند. بنابراین نیاز و وابستگی به طبیعت در جسم و روان ما حک…
یادگیری خارج از کلاس با رویدادهای نوآورانه آموزشی
هدف مدرسه این است که دانش آموزان را برای زندگی فراتر از مدرسه آماده کند. جامعه امروزی تقاضای بیشتری برای خودآگاهی و مهارت های تخصصی تر دارد. یکی از ساده ترین راه ها برای کمک به پیشرفت دانش آموزان، استفاده از تجربیات یادگیری خارج از کلاس است. استفاده از یادگیری…
آموزش رویداد محور چیست؟
همان طور که از عنوان آن مشخص است آموزش رویداد محور (event-oriented education) رویدادها را در محور فرایند یاددهی-یادگیری قرار می‌دهد. آموزش رویداد محور هم به عنوان یک رویکرد آموزشی و هم به عنوان یک روش آموزشی به کار گرفته می شود. سه مدل آموزش رویداد محور آموزش رویداد محور…
اجرای رویداد ساعت نبوغ در کلاس درس
در تعلیم و تربیت پیشرو، یافتن راه هایی برای هیجان انگیز کردن یادگیری و همچنین دادن فرصت هایی به دانش آموزان برای کشف علایق خود و بروز دادن خلاقیت، بسیار مهم است. به عنوان یک مربی، می توانید این کار را با استفاده از شیوه های نوآورانه مانند ساعت نبوغ…
رویدادهای مبتنی بر آموزش علاقه‌محور در کلاس درس
توجه به رغبت و علاقه دانش‌آموزان در آموزش یکی از اصول اساسی تعلیم و تربیت است. این اصل اما در عمل چندان مورد توجه قرار نمی‌گیرد. به ویژه در آموزش علوم، عدم توجه به علایق دانش‌آموزان باعث دلزدگی آنها از علم می‌شود. ما در این مطلب رویکرد و رویداد آموزشی…
تبدیل طرح های آموزش و پرورش به رویدادهای نوآورانه آموزشی
در این نوشتار به امکان سنجی و بررسی راهکارهای تبدیل طرح های رسمی آموزش و پرورش دوره ابتدائی، به رویدادهای نوآورانه آموزشی، می‌پردازیم. امروزه مدارس پیشرو در آموزش، علاوه بر طرح های رسمی که از طرف آموزش و پروش به مدارس ابلاغ می گردد، طرح هایی را به صورت خودجوش…
راهنمای کامل اجرای رویدادهای آموزشی گانیه در کلاس درس
رابرت ام. گانیه (Robert M. Gagné) (1916-2002) که به عنوان یک پیشگام در روانشناسی تربیتی معروف است، اصول طراحی آموزشی را با رویکرد سیستماتیک خود در دوران جنگ جهانی دوم که اغلب به عنوان مدل گانیه شناخته می شود، متحول کرد. ایده کلی، که امروزه آشنا به نظر می رسد،…
هوش هیجانی عنصر مغفول در کلاس درس
بیش از این تصور می شد که هوش شناختی افراد، تعیین کننده موفقیت آنان در زندگی است اما در سال های اخیر روانشناسان و متخصصان تعلیم و تربیت دریافته اند که هوش شناختی تنها شاخص موفقیت افراد نیست. امروزه نقش هوش هیجانی را در موفقیت افراد برجسته تر از نقش…
برگزاری رویدادهای نوآورانه آموزشی در مدارس: از صفر تا صد
افزون بر فعالیت‌های آموزشی روزمره که در مراکز آموزشی رخ می دهد، برخی از مدارس پیشرو، فعالیت های آموزشی جذابی را خارج از فضای تکراری کلاس ها، تحت عنوان رویداد آموزشی اجرا می نمایند. برخی از این رویدادها نوآورانه بوده و رنگ و بوی خلاقیت و نوآوری با خود به…
رویداد آموزشی چیست؟
کودکان به طور طبیعی کنجکاو و آماده برای یادگیری هستند. با این حال معمولا در مدرسه از این پتانسیل بالقوه استفاده بهینه‌ای نمی‌شود و بیشتر دانش‌آموزان نسبت به مدرسه احساس چندان مثبتی ندارند. بخشی از این مشکل مربوط به اکوسیستم مدرسه است و بخشی نیز به شیوه‌های آموزش مرتبط است….
